摘要：
本篇文章给大家谈谈猫教学设计免费，以及猫教学设计一等奖 猫教学设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、人教版七年级语文下册《猫》教学设计... 本篇文章给大家谈谈猫教学设计免费，以及猫教学设计一等奖 猫教学设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
人教版七年级语文下册《猫》教学设计
1、我想，不仅是猫，只要是小动物，他都会因为他有一颗爱动物的心。 作业设计 有感情地朗读课文。 完成课后练习。 篇三 教学要求： 认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。
2、猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。
3、《猫》是人教版七年级下册语文课文，下面是人教版七年级语文下册《猫》教学设计，为大家提供参考。 教学目标： 通过预习，注意积累重要字词；在课堂学习中学习能结合文意品味语言，解释词义。
4、《猫》这篇课文是人教版七年级下册第六单元的第一篇文章，本单元的五篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物、善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。
5、以下是我收集整理的七年级语文教案《猫》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 七年级语文教案《猫》1 学习目标 了解作者及其作品；熟读课文，识记并理解文中的生字、生词。
四年级上语文《猫》教学设计
1、一）品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段），体会作者对猫的喜爱之情。
2、教学目标： 有感情的朗读课文，了解猫的性格古怪。 通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。 学会围绕一个意思，举两三个事例，把一段话写具体。
3、《猫》教案 小结：老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的喜爱之情，下节课我们再深入学习。
《猫》第一课时优秀教学设计
1、创设情境，谈话导入：教师：同学们，今天有一个可爱的朋友要来拜访我们。
2、范读第一段。现在我们先来看第一小节，边读边想：从这一节叙述的内容里，我们看到了猫的几种不同的形象。结合放幻灯，以及平日观察，具体描绘一下猫的这些形象。每叙述一个形象，要求概括一下自己对猫的印象。
3、《猫》教学设计1 教学目标 有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。 学习可是的写法，仿写一段话。 用摘录法概括第一段段落大意。
4、勾画前两只猫的描写词、句，品味生动的细节描写。 揣摩作者对前两只猫的情感。 学习重、难点： 整体感知课文的基础上，初于体会作者的思想感情。 注意细节描写对刻画形象的作用。
猫教学设计
1、猫教学设计 篇1 教学要求： 认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱。
2、师：“老实”、“贪玩”、“尽职”三个完全不同的特点，但是它们却出现在同一只猫身上，怪不得作者说：（课件出示）猫的性格实在有些古怪。
3、师小结：我觉得作者太疼爱这只猫了，就好像是表扬自己的——孩子一样。老舍不就是把他家的猫当成孩子了吗，谁来读一读第4自然段的前4句话。（指名读）师：还可以从哪里看出小猫的淘气可爱呀？我们来交流交流吧。
4、难点） 教学流程预设： 导： 师：猫是我们大家非常熟悉的小动物。今天课前，我给大家带来了一段关于猫的***材料，请大家欣赏。 生看***“世界上最搞笑的猫”。
猫教学设计免费的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于猫教学设计一等奖 猫教学设计、猫教学设计免费的信息别忘了在本站进行查找喔。
