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本篇文章给大家谈谈尊严教学设计免费，以及尊严板书设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、四年级语文《尊严》教学设计... 本篇文章给大家谈谈尊严教学设计免费，以及尊严板书设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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四年级语文《尊严》教学设计
同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。
设计意图教学过程的设计“要使‘教师执行’的课程转化为‘学生经验’的课程。”“学习过程还必须以‘生活世界’作为背景和来源。
方案1：从学生的回答中引出课题尊严一词。 方案2：学生的回答中引不出尊严一词，老师通过讲故事，最后点出尊严一词。
②这尊严就是要用劳动去换取幸福，有了这尊严，就会创造出巨大的财富，就会使你成为大富翁。 自由选一处背诵（或同学们拓展课外讲一些与尊严有关的故事与话语。） 出示有关尊严的名言与学生同诵。 总结。
四下课文《尊严》优质教学设计
四下课文《尊严》优质教学设计 篇1 教材分析 《尊严》这篇课文突出了本单元一个很重要的主题——尊严与道德。通过本文使学生受到维护做人尊严的教育，树立自尊、自强、自立的精神；学习用生活中的小事表现人物思想的方法。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
一是从作者的语言文字中去欣赏，二是要从朗读中去欣赏，所以设计教学时，十分注重朗读设计，设计了燕子传信、布谷催学、喜鹊报喜这几个环节，整个教学过程中运用了自由读、指名读、集体读、打着拍子读等等多种方式。
本篇课文讲述的事石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。因此叫做《尊严》。
四年级语文下册《尊严》教学设计
1、四年级下册语文尊严教学设计 篇1 教学要求 理解课文内容 从描写中体会尊严的含义。 理解句子：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因他有尊严。”的含义。 重难点、关键 从描写中体会尊严的含义。
2、让学生去想象逃难者的可怜与悲苦，又让学生从文中找出形容 “逃难者”的句子，变抽象为具体，一个简单的词语，使学生不仅理解了“逃难者”这一词语的意思，而且也为后面更好地理解“尊严”打下了铺垫。
3、同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。
4、方案1：从学生的回答中引出课题尊严一词。 方案2：学生的回答中引不出尊严一词，老师通过讲故事，最后点出尊严一词。
5、教学重点：引导学生从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，懂得什么是尊严。教学难点：理解“别看他现在什么都没有，但他百分之百是个富翁，因为他有尊严。” 这句话的深刻含义。
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