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本文目录一览：
- 1、八年级地理北京教案
- 2、高二语文期中考试试卷讲评教案
- 3、黄厚江教学《背影》的共生智慧(此文发于《新课程研究》2015.8)
- 4、高中地理必修1《自然地理环境的差异性》教案
- 5、谁有好的图文转换工具啊??
八年级地理北京教案
1、八年级地理北京教案设计 课标要求 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史 文化 传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
2、读下面两幅图，描述北京的地理位置。 （承转）那么，这种地理位置有什么优越性呢？ 【活动】位置与气候 读“影响北京的冬、夏季风风向简图”、“北京气温曲线和降水柱状图”等图，探究以下问题。
3、八年级下册地理一节课教案篇1 第一节 中国的疆域（两课时） 教学目的 通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
4、人教版八年级下册地理教案精选范文（一） 秋风送爽，硕果飘香。
5、地理位置：经纬度位置一北纬40度，东经116度。海陆位置一华北平原的西北角，西靠面和北面背靠群山。距离最近的海洋是渤海。属温带季风气候。位于半温润区，暖温带。（2）地势：由西北向东南倾斜。
6、人教版八年级下册地理《“白山黑水”——东北三省》教案 教学目标 知识与技能 能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。 理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。 了解东北三省的工业分布及发展状况。
高二语文期中考试试卷讲评教案
高二语文期中考试试卷讲评教案 篇1 教学目标： 通过讲评，总结答题点，归类题型。 分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。 查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。
试卷难易适中，着重基础知识的考查，着重对文本知识的考查，苏教版高二期中考试语文试卷讲评教案 2非常切合新课标思想理念，切合学生实际，能够考查学生的基本知识和技能。
期中考试试卷讲解教案1 讲评内容： 期中试卷 讲评目标： 学生掌握1—4单元学过的内容，语文期中试卷讲评教案。 讲评重难点： 抓住学生考试中的弱项是重点，指导讲评过程是难点。
学习情景交融、虚实相济的写法 体味天涯羁旅之思及容若词自然真切的特点。
值得说明的是，以上讲评课教学的基本原则，各有侧重，但不是孤立的，而是紧密联系、相互补充的。试卷讲评课中常见的问题拖三拉四，讲评不及时。
试卷讲评课评课教案如下：教材及同学分析。爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。善于发现他人优点的人，往往善于称誉他人。即使他人存在问题较多，也能给予应有的肯定。
黄厚江教学《背影》的共生智慧(此文发于《新课程研究》2015.8)
教学《背影》，如果能巧妙、新奇、灵活 地引导学生拨开茂密的文字丛林，发现看似寻常字眼背后的深情，学生就能读进《背影》的文字世界。而黄厚江老师正是这样智慧地教学《背影》的，他和学生共生，学生与文本共生，他们生活在共生的世界中。
高中地理必修1《自然地理环境的差异性》教案
1、地理要素间相互作用产生新功能；自然地理环境具有统一的演化过程。
2、同一种气候类型只能形成同一种自然带吗？提示：同一种气候类型可能形成不同的自然带，如：温带大陆性气候可形成温带草原带或温带荒漠带。
3、高一年级地理教案篇1 知识与技能 了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。 了解火山的形成、结构和规模。
4、在学习自然地理环境的差异性时，引导学生观察“世界陆地自然带分布图”，掌握由赤道向两极以及由沿海向内陆的分异规律，分析产生地域分化的主导原因。
5、完成高中地理必修1教学。 教材分析本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
6、激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣 教学重难点 教学重点 自然带的形成。 地理环境的差异性的变化规律。 教学难点 陆地环境的地域性分异规律。
谁有好的图文转换工具啊??
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我想没有人会否定Photoshop在平面设计软件中的地位吧，只要你玩图象那么就一定要和它打交道）毕竟是一个公司的作品。而且illustrator的渐进网格工具是coreldraw绝对无法比拟的 CAD：puter Aided Design的缩写，意思为计算机***设计。
AdobePhotoshop由AdobeSystems开发和发行的图像处理软件，主要处理以像素所构成的数字图像，使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作，有很多功能，在图像、图形、文字、***、出版等各方面都有涉及。
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