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本文目录一览：
- 1、电子产品回收难在何处|老山界难在何处
- 2、苏教版初中语文写作文
- 3、九年级《鼎湖山听泉》优质教学设计
- 4、小橘灯优秀教案设计
- 5、2021桂林老山界龙潭江景区国庆节活动有哪些
- 6、六年级语文《看戏》教案
电子产品回收难在何处|老山界难在何处
1、“老山界”的难表现在行路难、吃饭难、睡觉难、工作难、处境难。《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。2019年被选入人教部编版七下语文书第六课。
2、国老百姓说“里”，是随着路途艰难的程度而变化的。上山的“里”只有下山“里”的 一半。不管这个“里”是如何算法，“老山界”是很难爬的。根据陆定一的回忆，队伍 上山只走了四分之一的路程天就黑了。肚子饿了。
3、处境难 敌人围追堵截，机关枪声很密，红军们无法前进。原文：“大概是在我们昨天出发的地方，八军团正跟敌人开火。”行动难 当地群众被突如其来的阵仗吓坏了，开始的时候没有配合红军行动。
4、处境难 具体：走路难：悬崖峭壁、山高路险。睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。
5、在之字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。《老山界》是陆定一创作的文章，创作于二十世纪三十年代。
苏教版初中语文写作文
苏教版语文四年级上第7单元作文怎么写 小学4年级上册语文第7单元作文：给远方朋友的信 亲爱的李冰新同学： 你今天好吗？ 我是你的一个很陌生的远方朋友，我叫苑诗琪，我在磁州中学上学，学习成绩名列前茅。
荷叶田田，晨露闪闪，总有几枝花箭从泥里钻出，将微笑写在花红与碧绿之中。一片绿色的荷叶，恰到好处地遮掩着荷花。两片舒展的荷叶，托着盛开的荷花，显得格外妩媚。
小议“先天下之忧而忧”黄圃镇鳌山中学初三（2）班 蒋咏祺 每读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这忧世怜民之句，都引发我无限的感慨。“先天下之忧而忧”的忧世之意在天下人烦忧之前先忧虑。
九年级《鼎湖山听泉》优质教学设计
1、《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级（上）第一单元以写景为主题的开篇课文。本课上承八年级（上）第四单元，下连后三篇散文。
2、鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取名鼎湖山。
3、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。【学习过程】导入新课：介绍：鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区星湖（七星岩）齐名。
4、《鼎湖山听泉》课文中第四自然段的教学我是这样进行的：师：（有感情地朗读课文第四自然段后）这一自然段写的是作者——生：所听到的。生：所闻。师：什么时候、什么情况下的所闻？生：入夜，万籁俱寂。
5、总之，一篇课文的教学设计要综合学生的学情、课文的特点、单元的训练点等多方面的因素。
6、听泉的过程无形中也就成了作者自我心灵净化的过程。1．“此中精神”是指鼎湖山山径幽曲，竹木青翠，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘。
小橘灯优秀教案设计
1、小姑娘掏出橘瓣放在妈妈的枕头边，然后做橘灯，“拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着”，又“拿出蜡头，放在里面点起来”，做成小橘灯。
2、外貌语言动作环境描写 【《小橘灯》背景资料】 为庆祝建国十周年而创作的《小桔灯》是一篇精美的散文。
3、．小桔灯对表现小姑娘性格的作用。2．恰当的使用修饰词语。3．复述。教学方法：第一课时精讲全文，分析人物形象，提示中心，使学生有个整体认识，第二课时以练为主，讨论写作特点，复述课文。
4、初中语文课堂教学导入艺术的主要方法 根据学生的心理特点，遵循教学规律，结合课文重点内容来设计导入，本人认为以下几种方法值得一试。
5、在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。 幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。 作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
6、下面是本人在多年教学实践中的思考，谈谈语文教学设计经常用的几种方法。一． 线索引导法在阅读散文的时候，我们一般用这种方法。所谓线索引导就是把文章的所有内容用文章的主线串通起来。
2021桂林老山界龙潭江景区国庆节活动有哪些
旅行和郊游：很多人选择在国庆节期间进行旅行和郊游，探索自然风景和名胜古迹。景区通常会举行庆祝活动和表演，吸引游客。
桂林象山景区国庆向全国游客提供***免票 尊敬的广大游客：为感谢您对象山景区的支持与厚爱，我景区决定从2021年10月1日开始向全国游客实行***免票活动，活动时间将持续至2021年10月7日。
上下船地点：磨盘山码头上船至阳朔龙头山码头下船（如因特殊原因需调整，以景区临时通知为准）。游船游览时间在正常水位下大约4小时。
六年级语文《看戏》教案
作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。 检查预习 出示生字、词卡片（要求从音、形、义几方面检查）。
针对大家课前预习，老师对课文“看戏”提几个问题。
小学课文《看戏》的主要内容：京剧艺术***梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景。表现了梅兰芳是个技艺高超、热情的艺术家，赞扬了观众对艺术的喜爱和热情。
导言：同学们，我们中华民族有着悠久的历史，光辉灿烂的文化。京剧是祖国文化长河中一朵绚丽多彩的浪花，而京剧表演***梅兰芳先生更使这一传统艺术发扬光大。
．出示生字、词 铿锵 颦 婀娜 蜃楼 屏住 2．读“预习提示”回答下列问题：①本文描写了什么？明确：描写了群众观看京剧表演***梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。
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